“梦想中国”中国足协社会责任活动走进江西信丰

“梦想中国”点亮信丰校园的绿茵之光

当一辆印有“梦想中国”标识的足球大巴缓缓驶入江西信丰县的校园时，孩子们追逐奔跑的身影与清脆的笑声，成为这座赣南小城最动人的画面。这不仅是一场普通的足球推广活动，更是一次将中国足协社会责任与乡村教育、青少年成长深度结合的实践。绿茵场在这里不只是竞技的舞台，也是改变命运的课堂，让偏远地区的孩子第一次如此真切地感到——原来梦想真的可以被看见、被触摸、被追逐。

信丰与足球 相遇在“梦想中国”的坐标上

江西信丰地处赣南山区，长期以来以农业和传统产业为主，本地青少年在体育资源方面面临着场地不足 师资有限 训练系统缺位等多重困境。然而 也正是这样的地区 更能体现中国足协社会责任活动走进江西信丰的时代意义 ——将高质量的足球教育与公益资源带入三四线城市和县域 让足球成为缩小城乡差距的一条现实路径。当地教育部门与中国足协的合作 不只停留在一次活动的层面 而是希望通过持续的课程 训练和赛事体系 搭建一条从校园到社会的“足球成长链条”。正因如此 当“梦想中国”项目选择信丰作为落地站点时 这座县城的校园体育生态 被悄然按下了加速键。

中国足协社会责任的纵深延展 不止于一场活动

长期以来 中国足协不断强调 足球不仅是竞技体育 更承担着重要的社会功能 包括教育 公益 乡村振兴 青少年心理健康等多重维度。“梦想中国”作为其中的重点社会责任品牌项目 将国家层面的足球发展战略 具体而微地落入一个个真实校园 一个个普通孩子的生活里。在信丰 中国足协不再只扮演赛事管理者的角色 而是以合作伙伴 赋能者 教育推动者的身份介入当地校园足球建设 通过物资捐赠 教练培训 科学训练课程设计 等方式 让“授人以鱼”逐步转变为“授人以渔”。尤其是在活动中引入足球嘉年华 互动体验课 女足专场训练营等形式 让平日里只在电视中看到职业球员的孩子 在自家操场上就能体验到接近专业标准的训练 这种心理上的距离被缩短后 梦想的萌发也就水到渠成。

一块场地一名教练 如何改变一群孩子的成长轨迹

在信丰某所小学 一块曾经坑洼不平的黄土地 如今被铺上了标准的人造草坪 球门 网柱 标志桶一应俱全 孩子们在课间自发分组对抗的场景成为校园新常态。这里有一个颇具代表性的案例 ——小峰是学校五年级的学生 过去成绩平平 性格内向 家长常常担心他“没有特长” 在“梦想中国”项目进校后 他第一次参加了由中国足协社会责任团队策划的基础技能体验课 从笨拙的带球到能独立完成绕杆射门 小峰在教练一次次的鼓励中逐渐找回自信。老师回忆说 他以前在课堂上几乎不举手 现在不但会主动提问 还在班会上分享训练心得。足球训练改变的从来不只是体能和技术 更是孩子的自尊心 勇气和团队意识。像小峰这样的例子 在信丰越来越多 他们的故事 让“梦想中国”不再是抽象口号 而是看得见 摸得着的现实改变。

“梦想中国”活动中的教育逻辑 技能之外更重价值观

中国足协在信丰推进社会责任活动时 并未将目标简单设定为“多培养几个好球员” 而是将重点落在青少年综合素养提升之上 这体现在多个层面。其一 在课堂设置中 教练会通过小游戏 引导孩子理解规则意识与公平竞争 让他们明白 犯规 串队 作弊 即便一时占了便宜 也会破坏集体的信任。其二 在训练环节 强调团队协作 沟通分享 例如在分组对抗中 要求每个小队轮流担任队长 通过赛后复盘 让孩子学会换位思考与彼此鼓励。其三 在活动宣讲中 引导学生认识到 “输赢不是全部 过程中的努力与担当 才是最值得被记住的东西”。这种价值观的植入 与校园德育工作形成互补 也契合了“梦想中国”倡导的——让足球成为塑造新时代青少年精神气质的重要载体。可以说 在信丰的绿茵场上 体育教育与品格教育 正以前所未有的方式交汇融合。

女足视角下的“梦想中国” 信丰女孩的另一种可能

值得特别关注的是 在中国足协社会责任活动走进江西信丰的整体设计中 女孩并未被边缘化 相反 女足元素被有意识地放大与强化。在传统观念仍然较为保守的县域地区 不少家长起初认为 “女孩子踢足球会太累 不够淑女” 但在“梦想中国”女足专场训练营中 这些偏见被一个个真实的身影悄然瓦解。教练团队里专门配备了拥有女足背景的指导员 她们用自己的成长经历告诉信丰的女生 “你可以既热爱运动 又保持独立与自信 梦想与性别无关”。活动现场 不少女生第一次穿上正规的球袜 球鞋与球衣 在练习跑位配合时 眼神中闪烁的坚定 让许多旁观的老师都感慨 “原来她们也可以这么勇敢”。当地学校随后决定 将女子足球纳入常态化社团项目 这意味着 在信丰 女孩们将在更多个黄昏与清晨里 继续在绿茵场上书写自己的“梦想中国”。

从一次走进到长期扎根 信丰模式对县域足球的启示

“梦想中国”中国足协社会责任活动走进江西信丰 并非孤立事件 而更像是一个可复制的县域校园足球样本。其核心经验在于 将三条路径打通 ——资源下沉 体系构建 文化培育。资源下沉 是指将专业教练 训练装备 科学课程真正送到校园一线 而不是停留在文件层面 体系构建 则强调与地方教育部门 体育部门深度协同 把活动延伸为联赛 冬夏令营 教师培训等完整链条 文化培育 则是在孩子 家长与社区层面 逐步形成一种“热爱运动 尊重规则 崇尚拼搏”的共同认知。信丰的实践表明 只有当足球成为一种社区文化 乡村孩子的梦想才能获得持续的土壤。未来 若能将信丰经验推广至更多中西部和革命老区县城 “梦想中国”将不再只是一句面向全国的口号 而是散落在无数校园灯光球场上的具象图景。

“梦想中国”在信丰播下的 其实是一粒关于未来的种子

站在信丰新建成的校园球场边 总能看到这样的画面 ——放学后的操场上 孩子们一遍遍练习带球 射门传球 时而失误 跌倒 却又很快爬起继续追逐 那种不言放弃的神情 与“梦想中国”一以贯之的精神高度契合。有人或许会问 这里将来能否走出职业球星 能否为国家队输送人才 但中国足协社会责任团队更在意的 其实是另一个答案 哪怕这些孩子长大后不再从事足球相关行业 他们在信丰这片场地上学会的坚韧 勇气与合作 也会成为伴随一生的底色。当足球成为教育的一部分 当社会责任真正走进县城与乡村 “梦想中国”的内涵 也不再局限于体育层面 它指向的是一种更广义的社会理想 ——让每一个普通孩子 即便身处普通县城 也有权利在绿茵场上大胆想象自己的明天 并在一次次奔跑中 靠近那个属于自己的中国式梦想。